【摘 要】
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2021年4月25日下午在《红军万岁岭——璜蔚》采风座谈会上聆听了朱祝新老师对璜蔚源头革命故事的阐述和红军歌曲的生动演绎.虽然到歙县街源地区工作十余年,却没有像今天这样,感觉红色基因如此入脑入心.去过小练,也早已听说过红色狮石、烽火南源,但位于歙县璜田乡璜蔚源头的星星之火却又一次给了我心灵的震撼.
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2021年4月25日下午在《红军万岁岭——璜蔚》采风座谈会上聆听了朱祝新老师对璜蔚源头革命故事的阐述和红军歌曲的生动演绎.虽然到歙县街源地区工作十余年,却没有像今天这样,感觉红色基因如此入脑入心.去过小练,也早已听说过红色狮石、烽火南源,但位于歙县璜田乡璜蔚源头的星星之火却又一次给了我心灵的震撼.
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我一直认为做错事要道歉是做人的基本原则,于是早在女儿绵绵咿呀学语时,就教会她说“对不起”三个字.可随着孩子渐渐长大,我才发现,道歉教育并不是如此简单.rn一天,我带绵绵去超市,她看中了一个过家家玩具,非得让我买.我本以为劝说几句就行了,没想到这次她坚决要买,她突然爬起来朝着我跑过来,用力一掌,打到我的脸上.
自从孩子上了中学,进入青春期,我发现他和我们沟通得少了,我们的感情变淡了.他从原本的完全依赖我们变成希望自己做主.作为家长,面对这一系列的变化和间歇性发生的小矛盾、小冲突,面对这些不可回避的问题,我们该如何正确处理,将孩子培养成一名“德智体美劳”兼具的学生呢?下面谈谈我作为一名家长的感想.
故事起源于冬至这天,花生被邀请参加松鼠爷爷的故事会.故事会上松鼠爷爷讲了很多故事,而最后一个故事中,松鼠爷爷告诉大家:花生的家乡是——月亮.从此,“月亮真的是我的家乡吗”这样的疑问便在花生的脑海中挥之不去.终于有一天,在朋友们的鼓励之下,花生决定要去月亮上亲自问一问.
“告状”是孩子身上很常见的行为,几乎是每个孩子的必经之路.表面上看“告状”是很小的事情,其实这是孩子各方面情感不断发展的表现,如果处理不当,会对孩子产生不良影响.但好好引导,正确处理孩子的告状行为,可以培养孩子良好的心理和行为品质,为孩子今后的发展打下良好的基础.
我们常常说:要不忘初心,方得始终.那么初心是什么呢?古往今来,多少仁人志士用实际行动做出了诠释与回答.初心,是蜀汉丞相诸葛亮的“鞠躬尽瘁、死而后已”,是明末思想家顾炎武的“天下兴亡、匹夫有责”,是我们敬爱的周总理“为中华之崛起而读书”.那么,作为一名幼儿教师,我们的初心是什么呢?从小生活在教师家庭,我的爷爷、爸爸他们给了我最好的答案!
雨后,我带儿子乐乐到小区的小花园散步,捡到一根合欢树上掉下来的断枝,上面还有几朵淡红色的绒花.乐乐仔细看了看那几朵绒花说:“这花真好看!可是树枝断了,太可惜了.咱们把它带回家,插在花盆里,再浇浇水,是不是又能长出一棵大树呢?”
“注意力”属于大脑额叶部分的功能之一,很多父母和教师认为的“儿童注意力问题”其实都属于学术目标一致性问题.本文通过引入学术目标一致性(AGI)和学术目标非一致性(AGC)两个概念,分析“注意力”出现问题的环节和原因,笔者认为与其说是儿童注意力出现问题,不如说是自控环节出现问题.最后就提升注意效果给出了帮助儿童实现学术目标一致性的一些具体方法.
跟随“神舟十二号”飞船去太空出差的3名航天员,无论是在太空拆快递,还是在太空吃苹果、跑步、打乒乓球,他们的一举一动都牵动着大家的心.同时,因为能直接通过视频看到他们在太空真实的生活状态,这极大地满足了孩子对于太空的好奇和想象.那么,如何从孩子对太空领域的兴趣角度出发,培养孩子的创新与创造能力?
内紧外松,不可激起孩子“逆反”rn在青春期,我们如何和孩子讨论他们喜欢的异性呢?很多孩子内心都会有自己心仪的对象,很多时候家长很想问,但又不好意思问,也不知道该怎么去问.有的时候发现了孩子和某个异性走得比较近,家长立刻就紧张起来了:“我的孩子是不是早恋了?”这个时候家长一定要控制住自己,要做到内紧外松,哪怕内心很紧张,表面上也一定不能够表现出来,因为这个时候孩子也是很敏感的,不要在这个时候激起孩子的反抗.
在后现代思潮及教师专业化的推动下,以描述和分析丰富的教育经验和独特的生活故事为基本取向的教育叙事探究为广大教师从事教育研究提供了广阔的研究领域.陈向明教授不仅肯定了教育叙事与教师发展的适切性,而且以跨界的方式进行了教育叙事行动研究的探索.王枬教授围绕教育叙事探究的对象、路径、特征,以及教育叙事探究对于教师专业发展的积极作用等主题,与陈向明教授进行了深度交流,并形成了共识:教育叙事探究的对象是教育经验,路径是跨界合作,特征是关系建构,这使得教育叙事探究成为教师专业发展的一个重要支点和推动力量.