教育叙事探究相关论文
在后现代思潮及教师专业化的推动下,以描述和分析丰富的教育经验和独特的生活故事为基本取向的教育叙事探究为广大教师从事教育研......
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作为叙事探究哲学基础的杜威经验论主要体现为对经验的连续性、交互性和情境性的揭示,它使研究者对经验的把握更具有了具体性、完......
教师身份是以教学职业为核心,关于教师如何认识自身工作和在社会中所处地位的认识框架.教师的情感在其身份发展中扮演了重要角色.......
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随着我国高校办学规模的不断扩大,英语教师严重短缺,大批非师范教育背景的本科生毕业后走上了大学英语教学的讲台。大学英语教师这......
在关注教育教学研究中＂质的研究＂方法,尝试开展教育叙事探究的基础上,指出教育叙事探究是研究医学院校教师的教学经验和实践性知识的......
本文以小丁老师以及她的两位学生为研究对象,以叙事探究的方式,通过对一学期中教师和学生课上课下的互动、变化和成长的细节性深描......
以外语教师专业发展的内涵及现状为基础,试图探索一条促进外语教师专业发展的有效途径——教育叙事探究,它能激发外语教师自我发展......
本文通过对一个教育叙事的分析,试图探讨教育叙事的特点和作用,以说明为什么教育叙事这种方式特别适合教师的发展,叙事可以如何用......
教育叙事探究理论因其"瞬时性"、"情景性"和"解释性"可用于诠释复杂的教师学科教学知识(PCK/PCKg)。通过对两位高中英语教师的一年......
内容简介：迄今为止。有关教育叙事研究的论述很多。但是教育叙事研究的理论阐述和研究方法一直处于模糊不清的状态。本书力图为教育......
