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将核心素养具体化到数学学科教育研究的数学核心素养研究已经成为新一轮课程改革深化中的热点和重大课题,对数学教育的意义和价值的深度探索,也是数学课程开发与学生适应社会生活的素质培养的依据。本文针对核心素养指导下小学数学计算教学的创新路径进行阐述与分析。
核心素养指导下小学数学计算教学的创新路径
【摘 要】
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将核心素养具体化到数学学科教育研究的数学核心素养研究已经成为新一轮课程改革深化中的热点和重大课题,对数学教育的意义和价值的深度探索,也是数学课程开发与学生适应社会
【机 构】
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浙江省东阳市第二实验小学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2019年35期
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