【摘 要】
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现如今,教育理念不断更新,在初中教学中开始广泛运用情境教学法,让越来越多的学生在多元化的情境中开始轻松快乐地学习知识,加强了对知识的接受能力.初中生处在生理与心理发
【机 构】
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广东省湛江市太平中学 广东 湛江 524084
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现如今,教育理念不断更新,在初中教学中开始广泛运用情境教学法,让越来越多的学生在多元化的情境中开始轻松快乐地学习知识,加强了对知识的接受能力.初中生处在生理与心理发展的关键阶段,学习生物课对学生自我认知有不可小视的作用.教师要不断研究生物课程情景化,在课堂教学中引入情境教学法,从而更好地集中学生的注意力,让学生学习生物知识变得更加主动热情.初中生物复习课也同样如此,教师通过结合生物复习课内容创设教学情境,激发学生生物学习热情,让学生巩固所学生物知识,增强学习效果,不断提高初中生物复习课教学质量与效率.
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