【摘 要】
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主持人语 学校特色建设成为当下基础教育的一股热潮,甚至不谈特色建设的学校好像就落伍于时代的发展,跟不上教育的发展节奏,尽管也不一定知道这究竟是“哪门子”的节奏,笔者猜
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主持人语 学校特色建设成为当下基础教育的一股热潮,甚至不谈特色建设的学校好像就落伍于时代的发展,跟不上教育的发展节奏,尽管也不一定知道这究竟是“哪门子”的节奏,笔者猜想是功利主义的节奏。特色建设越是成为显学越需要冷静思考,过去的千校一面固然可怕,真出现千校完全不一样可能是一件更令人担忧的事情。教育发展有没有永恒的东西?学校成长有没有共性规律可言?他校用过的话你就一定不能用吗?选用他校的成熟模式,水准就低劣了吗?当然,我们不反对自然而然的特色发展,但是坚决反对为了特色而特色,甚至把特色当成了终极目的,忘记了康德一再提醒我们的名言“人是目的”,而且非常滑稽可笑地在遗忘了“人是目的”之后,大谈特谈“以人为本”“儿童立场”“生命关怀”。是无意还是故意?无意可以原谅,故意则特别需要深入批判。
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