宽频带接收系统的建模与仿真

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提出了一种宽频段接收机的设计方案,分析了混频方案的合理性并进行了验证,对整个系统进行建模和仿真。系统性能仿真显示了该设计方案有良好的中频增益及大于90dBc的镜像抑制特性。
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〔关键词〕 兴趣;情感教育;电教媒体;竞争机制;课外活动  〔中图分类号〕 G633.41  〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2008)05(B)—0045—01    爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”然而,长期以来,中学英语教学仍然处在以升学为目的的读写教学轨道上。上课教师满堂灌,要求学生死记硬背,不注重听说教学,学生学得吃力,成绩还提不高。学生学习的“哑巴英语”在现实
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