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摘 要: 读,是语文教学的精要,是语文学习的法宝,是发挥学生的主体作用、促进学生主动发展、提高学生语文能力的根本,在语文教学和学习中具有不可替代的作用,教师在语文教学中应重视以读为本,采取有效的朗读方式,让学生在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。  关键词: 语文课堂 教学教法 引导方式  小学语文有独特的优势和特色,其中“读”是语文课的主要特色,而“情”的渗透则
阳春三月,杏花开了,并不宽阔的漳河南岸,有一大片粉嘟嘟的云,凝滞不动,小南风儿悄悄吹来,就有浓浓郁郁的香味,飘向河套.河床无水,因为未到雨季,河套里起伏不平的沙丘,白得刺
摘 要:数学直觉是人脑对数学对象、结构以及关系的敏锐的想象和迅速的判断,是导致数学发现的关键。新数学课程标准里把直觉思维提到了一个显著的位置,把原大纲中的逻辑思维能力改为思维能力,内涵变得丰富了,这说明我们不但要重视逻辑思维能力,而且也要重视非逻辑思维能力,特别是数学直觉思维能力。  关键词:直觉思维;扎实的基础;猜想;观察力;洞察力  “直觉”一直扮演着一个特殊的角色,是一种介于逻辑与经验之间的
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下课铃声一响,同学们便像久困笼中忽然得到主人开赦的小鸟,又像是猛然打开闸门的江水,一起从略显狭窄的教室门里冲了出来。顿时,整个校园的宁静被彻底粉碎,取而代之的是黑压压的脑袋以及或急或缓的脚步声。  在这暂时性汹涌奔流的人群中,站着一个女人。黑黑的脸,短短的发,大概150厘米的个儿,一身简单朴素但还算洁净的衣服。这样的打扮显得和整个校园极不相称。但是,女人似乎并不在乎这个,只见她一双黑亮的眸子紧紧注