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笔者对平顶山市工业学校的14级学生,进行了中职生的学习行为与人生价值观的关系的问卷调查.通过数据统计,总体情况中职生的学习行为是消极的,他们的情感是冷漠的,人生价值观是扭曲不作为的,没有学习目标、就业目标、人生目标.二者之间有很密切的关系,相辅相成.在文章结束时又提出了笔者的一些看法和建议.