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新课程改革倡导"自主、合作、探究"的学习方式,教师要学做学生成长的引路人,但是也不能忽视学生"独立思考"的重要性,必须充分肯定"合作探究"与"独立思考"的重要价值,二者并不矛盾。
“合作探究”与“独立思考”的现实冲突与有效平衡——以高中思想政治课教学为例
【摘 要】
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新课程改革倡导"自主、合作、探究"的学习方式,教师要学做学生成长的引路人,但是也不能忽视学生"独立思考"的重要性,必须充分肯定"合作探究"与"独立思考"的重要价值,二者并不
【机 构】
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平泉县第一中学
【出 处】
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中共银川市委党校学报
【发表日期】
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2015年05期
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