【摘 要】
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目的：评估考试作为一过性应激事件对在校大学生心理健康和咬合功能的影响。方法：47名学生志愿者[17男,30女;（19.30±1.53）岁],无咬合异常。于期末考试前一周和假期后一周分别
【机 构】
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天津医科大学口腔医学院解剖生理教研室,天津医科大学口腔医学院颌面外科
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目的：评估考试作为一过性应激事件对在校大学生心理健康和咬合功能的影响。方法：47名学生志愿者[17男,30女;（19.30±1.53）岁],无咬合异常。于期末考试前一周和假期后一周分别用SCL-90量表评估心理状态,检测紧咬与咀嚼不同类型食物块时颞肌和咬肌的肌电活动。结果：受试者躯体化、人际关系、抑郁、焦虑和偏执5个因子改变明显（P〈0.05）。配对t检验分析咀嚼肌功能表明,咬肌重叠指数在咀嚼胡萝卜和活动指数在咀嚼山楂糕时差异有统计学意义（P=0.014,0.018）,其他咀嚼状态指标未见显著改
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