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摘 要：本文是针对初中道德与法治中考试题中的第一大类题型——选择题而做的探讨和分析，主要针对选择题中错误选项的种类：本身错误选项和不合题意选项做分析，以期和同行们做共同探讨，以便提高学生破解选择题的能力，最终为提高学科教学质量服务。
关键词：中考；选择题；两类错误选项
道德与法治学科中的选择题对于考查学生观点的正确，知识的准确度、知识的理解、政治现象的认识有重要作用。
现阶段在一套政治考题中，选择题的分数占40%以上，因而解好选择题对该科的答分起着重要的作用，然而在最佳选项选择和组合选择题上，学生总会较多地失分。为此，我做了一些探索。
在一道正向选择题中，部分选项是容易分辨的，剩下的选项参看其是否属于以下错误种类，即我总结了错误选项的种类以作为判断选项不能入选的参考依据。错误选项分为两大类。
一、 选项本身就有毛病的。此类选项可不看题干而作，又分为四种。
1. 当选项含某些“不良”字眼时，此选项大多不正确，如“完全、任何、一点也不、所有、必须、自然、迅速、就是、永远、杜绝、只有”……
例1：开展科普活动能迅速改变市民科技素质偏低状况。
人口素质不是一朝一夕就能提升的，所以不能用迅速。
例2：只要我国一部分人和地區先富起来了，其他地区自然就富裕起来了。
我国东部地区大都富起来了，可西部一些地方经济仍较落后，其发展需要东部的支持，需要自身努力等。
2. 知识逻辑联系的错误
例：我国的立法工作取得了巨大成就，由于这个法治建设的中心工作抓好了，我国整个法治建设上了几个大台阶。
立法工作只是搞好法治建设的前提，而全民守法才是法治建设的中心环节。
3. 张冠李戴
例：团结和民主是人大的两大主题。
团结和民主是政协的两大主题，人大的主要职权是决定国家或地方事务。
4. 一字或几字之差（不仔细或不理解造成的）
例1：人民代表是国家的主人，国家一切权利属于公民。
人民才是国家的主人，而非人民代表；国家的一切权力属于人民而非公民。
例2：人民代表大会制度是我国的根本制度。
人大制度是政治方面的制度，所以是根本的政治制度；而我国总体的根本制度是社会主义制度。
二、 选项本身正确但不合题意的。此类型要求细审题干的中心、方向。可包括5种错误类型。
1. 问牛答马类
例1：我国民族精神的内容是（ ）
A. 使中华民族生生不息，表现出强大生命力。
这里问的是内容，而回答的是意义。
例2：我国生态环境的基本状况是：
A. 人口众多
环境是各类自然因素的总和，而非人口数量。
2. 方向不一致
例：只有富而思进，才能勇立潮头，走出更宽更广的路。下列能体现此财富观的（ ）
A. 杨先生做生意致富后，变得财大气粗。
题目需要的是赞赏之举，而选项说的是被批评之举。
3. 无中生有类
例：我国用占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口……这说明（ ）
A. 改革开放是强国之路。
很显然材料中一点也没显示有关改革开放的内容。
4. 外延过小类。即：选项外延小于了题干外延，此种通常在题干中伴有“指、就是、是”等字眼。
例1：共同富裕是指（ ）
A. 一部分人和地区通过诚实劳动、合法经营先富裕起来。
共同富裕不只包括部分先富，还包括先富者帮助带动未富者，最终实现共同富裕，即全体人民都要富起来。
例2：社会主义的本质就是（ ）
A. 解放生产力发展生产力。
社会主义的本质包括社会主义的根本任务——解放和发展生产力还包括社会主义的根本目的——最终实现共富。
5. 重复、循环类
例：我国为什么要走社会主义道路？（ ）
A. 我国必须走社会主义而不能背离社会主义
此项还是强调我国要走社会主义道路与题干循环了，并没有答出原因。
以上常见错误类型，其实概括起来都可属“知识联系错误”。
下面再简单谈谈单项选择中的最佳项选择，即选出最好的表述的一项，这就要选：
1. 更完整的
例：社会主义的本质是（ ）
A. 解放和发展生产力
B. 发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕
很显然，B项更完整。
2. 更准确的，更直接的
例1：解放和发展生产力是（ ）
A. 社会主义的本质
B. 社会主义的根本任务
只有解放发展生产力才是社会主义的根本任务，因而B项更直接、更准确。
例2：下列能体现公民积极参与我国政治生活的是（ ）
A. 学生向校长建议安防护栏
B. 林某向派出所建议加强夜巡工作
A项类似但没有B项更直接体现公民参与国家政治生活。
3. 更根本的
例：近几十年来，我国经济增长速度大大超越了发达资本主义国家，根本原因是（ ）
A. 改革开放的正确
B. 国家的团结稳定
C. 开创了中国特色的社会主义道路
D. 以经济建设为中心
A、D项都是中国特色社会主义道路所包含的做法，它们都是原因，但C更是根本的原因，B也只是原因，非根本原因。
以上内容，也许总结得不太全面，提出的不太科学，但我相信它能够为你破解政治选择题助一臂之力。
作者简介：王建英，四川省乐山市，四川省乐山市第七中学。
关键词：中考；选择题；两类错误选项
道德与法治学科中的选择题对于考查学生观点的正确，知识的准确度、知识的理解、政治现象的认识有重要作用。
现阶段在一套政治考题中，选择题的分数占40%以上，因而解好选择题对该科的答分起着重要的作用，然而在最佳选项选择和组合选择题上，学生总会较多地失分。为此，我做了一些探索。
在一道正向选择题中，部分选项是容易分辨的，剩下的选项参看其是否属于以下错误种类，即我总结了错误选项的种类以作为判断选项不能入选的参考依据。错误选项分为两大类。
一、 选项本身就有毛病的。此类选项可不看题干而作，又分为四种。
1. 当选项含某些“不良”字眼时，此选项大多不正确，如“完全、任何、一点也不、所有、必须、自然、迅速、就是、永远、杜绝、只有”……
例1：开展科普活动能迅速改变市民科技素质偏低状况。
人口素质不是一朝一夕就能提升的，所以不能用迅速。
例2：只要我国一部分人和地區先富起来了，其他地区自然就富裕起来了。
我国东部地区大都富起来了，可西部一些地方经济仍较落后，其发展需要东部的支持，需要自身努力等。
2. 知识逻辑联系的错误
例：我国的立法工作取得了巨大成就，由于这个法治建设的中心工作抓好了，我国整个法治建设上了几个大台阶。
立法工作只是搞好法治建设的前提，而全民守法才是法治建设的中心环节。
3. 张冠李戴
例：团结和民主是人大的两大主题。
团结和民主是政协的两大主题，人大的主要职权是决定国家或地方事务。
4. 一字或几字之差（不仔细或不理解造成的）
例1：人民代表是国家的主人，国家一切权利属于公民。
人民才是国家的主人，而非人民代表；国家的一切权力属于人民而非公民。
例2：人民代表大会制度是我国的根本制度。
人大制度是政治方面的制度，所以是根本的政治制度；而我国总体的根本制度是社会主义制度。
二、 选项本身正确但不合题意的。此类型要求细审题干的中心、方向。可包括5种错误类型。
1. 问牛答马类
例1：我国民族精神的内容是（ ）
A. 使中华民族生生不息，表现出强大生命力。
这里问的是内容，而回答的是意义。
例2：我国生态环境的基本状况是：
A. 人口众多
环境是各类自然因素的总和，而非人口数量。
2. 方向不一致
例：只有富而思进，才能勇立潮头，走出更宽更广的路。下列能体现此财富观的（ ）
A. 杨先生做生意致富后，变得财大气粗。
题目需要的是赞赏之举，而选项说的是被批评之举。
3. 无中生有类
例：我国用占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口……这说明（ ）
A. 改革开放是强国之路。
很显然材料中一点也没显示有关改革开放的内容。
4. 外延过小类。即：选项外延小于了题干外延，此种通常在题干中伴有“指、就是、是”等字眼。
例1：共同富裕是指（ ）
A. 一部分人和地区通过诚实劳动、合法经营先富裕起来。
共同富裕不只包括部分先富，还包括先富者帮助带动未富者，最终实现共同富裕，即全体人民都要富起来。
例2：社会主义的本质就是（ ）
A. 解放生产力发展生产力。
社会主义的本质包括社会主义的根本任务——解放和发展生产力还包括社会主义的根本目的——最终实现共富。
5. 重复、循环类
例：我国为什么要走社会主义道路？（ ）
A. 我国必须走社会主义而不能背离社会主义
此项还是强调我国要走社会主义道路与题干循环了，并没有答出原因。
以上常见错误类型，其实概括起来都可属“知识联系错误”。
下面再简单谈谈单项选择中的最佳项选择，即选出最好的表述的一项，这就要选：
1. 更完整的
例：社会主义的本质是（ ）
A. 解放和发展生产力
B. 发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕
很显然，B项更完整。
2. 更准确的，更直接的
例1：解放和发展生产力是（ ）
A. 社会主义的本质
B. 社会主义的根本任务
只有解放发展生产力才是社会主义的根本任务，因而B项更直接、更准确。
例2：下列能体现公民积极参与我国政治生活的是（ ）
A. 学生向校长建议安防护栏
B. 林某向派出所建议加强夜巡工作
A项类似但没有B项更直接体现公民参与国家政治生活。
3. 更根本的
例：近几十年来，我国经济增长速度大大超越了发达资本主义国家，根本原因是（ ）
A. 改革开放的正确
B. 国家的团结稳定
C. 开创了中国特色的社会主义道路
D. 以经济建设为中心
A、D项都是中国特色社会主义道路所包含的做法，它们都是原因，但C更是根本的原因，B也只是原因，非根本原因。
以上内容，也许总结得不太全面，提出的不太科学，但我相信它能够为你破解政治选择题助一臂之力。
作者简介：王建英，四川省乐山市，四川省乐山市第七中学。