浅谈小学高年级学生语文素质的培养

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新课改的持续推进,使得民众愈加关注小学语文课堂教学,其希望经由小学语文教学对学生的综合素质予以发展。而语文素质是确保小学生综合素质得以发展的关键,故必须对小学生语文素质进行培养,推动其全面发展。此次研究先对小学高年级语文教学中语文素质培养的必要性、标准进行了阐述,而后基于实际提出了小学高年级语文教学中学生语文素质的培养策略。
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摘 要:建构主义认为:学习总是与一定的社会背景、即“情境”相联系的。在实际情境中学习,有利于意义的建构。情境的创设可为学生提供思维的空间、提供丰富有现实意义的背景材料。情境教学是提高数学教学效率的一项重要的教学策略。  关键词:小学数学;情境教学;数学活动  建构主义认为:学习总是与一定的社会背景,即“情境”相联系的。在实际情境中学习,有利于意义的建构。让学生在生动具体的情境中学习数学是新课程的一
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