【摘 要】
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目的了解以朋辈辅导为核心模式的综合性心理健康教育,对少数民族贫困大学生心理防御、社会支持和人格的影响,提高少数民族贫困大学生的心理健康水平。方法从987名云南少数民族
【机 构】
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云南中医学院基础医学院及心理健康咨询中心
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目的了解以朋辈辅导为核心模式的综合性心理健康教育,对少数民族贫困大学生心理防御、社会支持和人格的影响,提高少数民族贫困大学生的心理健康水平。方法从987名云南少数民族贫困大学生中,以自愿加入的方式,确定94人为被试。以朋辈辅导为核心进行综合心理健康教育,14周后分别用防御方式问卷(DSQ)、社会支持评定量表(SSRS)和卡特尔16种人格因素问卷(16-PF),对被试进行心理状况和人格特征测试。结果干预后,少数民族贫困大学生的防御方式、社会支持各项指标均改善明显,人格结构有一定改善。结论综合性心理健康教育是
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