“新医科”背景下3D模型工作坊在基础医学形态学实验教学中心的建设和实践

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随着“新医科”内涵建设的推进,传统的基础医学形态学教育模式存在不足、面临挑战。将“做中学”的理念融入形态学教学,建设3D模型工作坊,搭建开放性的创新教学平台。通过调查问卷显示学生认可3D模型工作坊的学习模式,它有助于提升学生实践和探究的素养。
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