【摘 要】
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传统的思想品德课教学内容枯燥、教学形式单一、教学手段简单,自然激不起学生学习的热情和兴趣.新课改后,思想品德课教材内容更加贴近学生的实际生活,更加注重学生学习过程中
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传统的思想品德课教学内容枯燥、教学形式单一、教学手段简单,自然激不起学生学习的热情和兴趣.新课改后,思想品德课教材内容更加贴近学生的实际生活,更加注重学生学习过程中的情感体验,学生的学习兴趣又重新燃起,我们思想品德教师如何保护好学生的学习热情,使他们获得更多收益呢?我认为情境教学是很适合的教学模式,因为初中学生是极富有情感的,真情总是激荡在学生纯真的心灵间,在客观环境的作用下,学生很容易将自己的情感移入所感知的对象,课堂情境的创设就是利用学生心灵上这一最宝贵的特点,最大限度地发挥情感的纽带作用和驱动作用.对这种教学方法,我在课堂教学实践中作了如下尝试,并取得了较好效果.
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