【摘 要】
:
各位领导,各位专家,老师们,大家好.闵行区举办第四届教育学术节大会,从主题的确定到会议日程的安排,都紧扣时代脉搏,多层次、多方位、多角度对教育进行研讨和交流,这反映了闵行教育人对教育的执着坚守,对学生的挚爱深情,也反映了闵行教育人对教育高质量发展的创新探索、倾心追求.我这名鲐背之年的老教师,特向你们致以热烈的祝贺和由衷的敬意.
论文部分内容阅读
各位领导,各位专家,老师们,大家好.闵行区举办第四届教育学术节大会,从主题的确定到会议日程的安排,都紧扣时代脉搏,多层次、多方位、多角度对教育进行研讨和交流,这反映了闵行教育人对教育的执着坚守,对学生的挚爱深情,也反映了闵行教育人对教育高质量发展的创新探索、倾心追求.我这名鲐背之年的老教师,特向你们致以热烈的祝贺和由衷的敬意.
其他文献
为全面落实党中央对“双减”工作作出的重要决策部署,全面贯彻党的教育方针,山东省济南市经七路第一小学积极落实“5+2”课后服务行动,修订了《学生课后延时服务实施方案》《学校教学管理规程》等工作方案,明确了课后服务时间、工作目标、任务和保障措施,为进一步提升服务质量、拓展服务渠道,增强学生和家长的幸福感、获得感、安全感打好基础.
任何一个国家都重视本民族语言文字,重视母语教育.rn于漪老师笃信“语言文字就是民族文化的根”,她发出振聋发聩之音,“语言是一个民族的生命线,对外是展示,对内是凝聚.”“消灭一个民族首先要瓦解他的文化,而瓦解他的文化啊,首先要消灭他的文字.要消灭他的文字最最主要的是在学校.反之,一个民族要强大、要和谐,与民族政治、民族经济、民族文化有关”.数千年中国教育,既积累、传承了思想、文化、语言的皇皇巨著,又提炼、凝聚了孔子、陶行知、叶圣陶等教育家们的智慧,精粹之一就是语文教育思想与经验.语文教育要立德树人,就必须理
随着我国当前经济社会的不断发展,尤其是农村劳动力向新兴产业转移及城镇化进程的加快,大批农民外出务工,这对促进城乡经济发展起到了积极作用.同时,随之产生的农村留守学生的问题在疫情防控常态化的新形势下日益凸显.为准确了解和掌握留守学生的现状,进而做好留守学生的关爱工作,我们成立了课题组对农民工子女(留守学生)问题进行了专题调查研究.
小学语文部编版教材中重点运用双线的结构来组织单元文章,在课堂教学过程中渗透语文要素,符合学科教学基本要求,教师要结合学生的学习需求进行渗透设计,让语文要素在无形推进当中进行落实,怎样在教学过程中准确把握好语文要素,并落实好呢?文章将重点展开分析,促使学生顺利完成语文要素的落实实践任务,培养语文学科核心素养.
民间体育游戏是人民群众在生活中的一种嬉戏活动,俗称玩耍.民间体育游戏的内容非常丰富,种类繁多,它具有朴实的民风,并且风采各异.民间体育游戏简单易学,而且幼儿很感兴趣,对于促进幼儿的身心发展起到不可估量的作用.本文从以下几个方面对其进行阐述,希望对幼儿户外活动教学有一定的指导作用.
深圳作为一座移民新兴城市,外来务工人员数量庞大.据2018年全市义务教育阶段学位申请的整体情况统计,全市72%的义务教育学位提供给非深户籍学生,比例在全国大城市中最高.城中村小学的孩子绝大部分来自外来务工人员家庭,父母自身文化水平有限,对孩子的教育或疏于管理或不懂管教,使得孩子的学习态度、习惯和能力等方面都比较差.研究表明,城中村小学儿童时常会面临焦虑、恐惧、暴力、自我评价低、学习成绩下降等问题.下沙小学地处福田中心城区,行政隶属镇村管理,现有29个班,近1500名学生, 80%是外来务工人员的子女,属于
一、国内高中语文作文教学的现状rn高中语文新课程标准对学生的写作能力提出了高要求,学生应该做到“自主写作,自由表达,以负责的态度陈述自己的看法,表达真情实感,培育科学理性精神”“力求有个性、有创意地表达.能推敲、锤炼语言,表达力求准确、鲜明、生动.学会用现代信息技术辅助交流.能独立修改自己的文章,乐于相互展示和评价写作成果”.
开发基于主题语境高中英文外刊阅读校本作业的意义rn2020年教育部考试中心发布的《中国高考评价体系》,提出了学科关键能力下的知识获取能力群,主要包括:语言解码能力、符号理解能力、阅读理解能力、信息搜索能力、信息整理能力等等,再次明确了通过提升学生阅读理解能力的重要性.走在课改前沿的北京市和上海市中小学英语课标中甚至提出课外阅读量不少于30万词的能力目标.
“九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养.”培养学生的语文学科核心素养是广大小学语文教师在阅读教学过程中的核心目标,而项目式学习有利于培养小学生的语文学科核心素养,是小学语文阅读教学的一种重要的学习方式.
“家长督导”这一概念源自“教育督导”.国务院自2012年起实施《教育督导条例》,其中规定国家实行督学制度.在广大中小学校门口,都设有“督学公示牌”,一月一次到校上传下达.然而,不管是五年一次的国家督导评估,还是每月一次的挂牌督学巡视,虽在专业性上优势明显,但短时间内对学校办学的了解、评估仍会存在一定偏差,无法真正深入,且在及时性、持续性上也显现不出优势.家长是最关心学校发展的一支人群,他们每天都能接触学校,对学校最有评价权.《上海市教育督导条例》第六条明确指出:鼓励和支持学生及其家长、社会组织、社会公众有