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新时期的中学语文教学并不仅仅是传授学生语文知识，培养学生的语文能力。现代教育教学理论告诉我们，语文教学更应着眼于学生内在心理结构的构建。而现在中学语文教学普遍存在的问题就是：教师往往多注重认知领域的教学目标，而忽视情感目标的渗透。这样的教学，既不利于调动学生学习语文的积极性，又不利于学生知识的获得、情感的丰富、能力的发展等。因此，在新课程背景下的语文课堂教学中，教师应注重情感教育，让每位学生自始至终保持良好的心境，养成高尚的情操。我就语文教学中的情感教育问题谈谈自己的几点看法：