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“探·展·议·延”——“四步教学法”让品德与社会课程教学更加开放
“探·展·议·延”——“四步教学法”让品德与社会课程教学更加开放
来源 :新课程研究:教师教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fengdl0040
【摘 要】
:
品德与社会课程的教学强调要遵循“自主、合作、探究”的理念.目的是使学生从单一、被动的学习方式向多样化的学习方式转变,使学生的学习过程由被动地吸收课本上的现成结论,向亲
【作 者】
:
王金星
【机 构】
:
山东诸城市教育局教研室
【出 处】
:
新课程研究:教师教育
【发表日期】
:
2009年9期
【关键词】
:
品德与社会课程
课程教学
“四步教学法”
开放
学习方式
学习过程
思维活动
多样化
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品德与社会课程的教学强调要遵循“自主、合作、探究”的理念.目的是使学生从单一、被动的学习方式向多样化的学习方式转变,使学生的学习过程由被动地吸收课本上的现成结论,向亲身参与丰富、生动的思维活动。经历一个实践和创新的过程转变。如何使上述目的和要求落实到教学当中,并使之日常化呢?
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