【摘 要】
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新课改要求各科教师进行深度教学，使“教”与“学”能够相互融合，实现统一.教师要时刻了解学生思维认知情况，做好引导工作，使得学生围绕知识展开有效的探究，促使他们有效率地内化知识，并在学习过程中保持活跃的思维，这样不仅能使学生取得进步，还能提高数学教学成效.因此，初中数学教师要意识到深度教学的益处，积极为培养学生核心素养做铺垫.鉴于此，本文分析了初中数学教师进行深度教学的有效措施，以期能够实现学生深度
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新课改要求各科教师进行深度教学，使“教”与“学”能够相互融合，实现统一.教师要时刻了解学生思维认知情况，做好引导工作，使得学生围绕知识展开有效的探究，促使他们有效率地内化知识，并在学习过程中保持活跃的思维，这样不仅能使学生取得进步，还能提高数学教学成效.因此，初中数学教师要意识到深度教学的益处，积极为培养学生核心素养做铺垫.鉴于此，本文分析了初中数学教师进行深度教学的有效措施，以期能够实现学生深度学习.
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目的 观察双歧杆菌四联活菌片联合双环醇治疗非酒精性脂肪肝（NAFLD）的临床效果。方法 随机将新密市第一人民医院收治的96例NAFLD患者分为A、B两组，各48例。A组服用双环醇，B组加用双歧杆菌四联活菌片。比较两组肝功能相关指标、血脂指标、肝纤维化指标、治疗总有效率、不良反应发生情况。结果 治疗后，两组谷丙转氨酶、谷草转氨酶、总胆红素、甘油三酯、总胆固醇、黏连蛋白、透明质酸、Ⅲ型前胶原水平下降，
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