【摘 要】
：
分组教学是英国基础教育课堂教学的主要形态,文章通过对英国曼彻斯特地区优秀的私立学校从幼儿园到高中课堂教学的观察,提出要开展基于个性化学习的分层、分组教学需要的内外
论文部分内容阅读
分组教学是英国基础教育课堂教学的主要形态,文章通过对英国曼彻斯特地区优秀的私立学校从幼儿园到高中课堂教学的观察,提出要开展基于个性化学习的分层、分组教学需要的内外部条件、在这样的教学中教和学的关系以及对教师的要求的研究。通过分析,希望对进一步提高我国课堂教学的效果,特别是提高分层教学、分组教学的实效有借鉴意义。
其他文献
阿尤布·汗是巴基斯坦第一位军人统治者。从1958年就任总统直至1969年被迫下台,阿尤布·汗统治巴基斯坦超过10年。这段时期的美巴关系经历了从亲密到冷淡的转变,并且直接影响
论述了无人值班变电站与有人值班变电站的土建设计方案的不同点主要在建筑方案设计、建筑材料、防盗、消防、站区排水、环境影响等方面.对无人值班变电站改进设计的要求、土
运用心理测量法和数理统计法等方法,对湖南省8所高校篮球运动员的运动动机水平进行调查研究.研究表明:高校篮球运动员的运动动机水平总体情况较好,运动员求胜心较强,意志品质
采用鸡腿菇为实验菌株，对其生产溶栓酶的液体发酵条件进行了初步优化，确定的菌株产酶培养基组分及最适培养条件为：碳源为蔗糖，氮源为豆饼粉，蔗糖／豆饼比值为2：5，发酵培养基的初始pH值
目的探讨血浆脑钠肽（BNP）水平对评估急性肺栓塞（PE）患者预后的价值。方法 82例急性肺栓塞患者,通过螺旋CT、肺动脉造影（CTPA）、磁共振显像（MRI）及肺动脉造影确诊,入院后均行BNP、心电
从理论的语境观角度分析阅读理解的认知过程,提出关联理论对阅读理解的认知过程有极强的解释力.并结合教学实践说明了运用关联理论的相关知识可以帮助学生提高阅读理解能力.
美国在南亚的政策主要包括以最小的成本取得最大限度的遏制共产主义效果、对南亚国家提供经济援助以及开展宣传、情报活动和维持本地区的均势与和平稳定。从1947年到1954年,
目的对肺癌合并肺结核、肺结核、肺癌、肺炎患者的外周血T-SPOT检测结果进行比较,分析其临床意义。方法选取肺癌合并肺结核、肺结核、肺癌、肺炎患者197例进行T-SPOT检测,其
在国土资源动态监管中,变更调查管理信息套合等业务需要判断图斑的相似程度,经常将用地管理信息与土地利用现状变更结果空间叠加,利用重叠面积进行相似性判断,往往忽略了由于
目的探讨妇产科住院患者并发医院感染的病原菌分布特点及相关危险因素,以降低感染率。方法选择2011年2月-2015年5月于妇产科住院治疗的患者320例作为研究对象,分析其医院感染