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肝非唾液酸糖蛋白受体显像和肝体积与肝储备功能关系的临床研究
【机 构】
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130031 长春，白求恩医科大学第三临床学院基本外科,130031 长春，白求恩医科大学第三临床学院基本外科,130031 长春，白求恩医科大学第三临床学院基本外科,130031 长春，白求恩医科大
【出 处】
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中华普通外科杂志
【发表日期】
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1998年13期
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小学阶段的语文教学更加注重引导学生对文本进行深度阅读，让学生在深入解读文本的过程中获得丰富的知识和深刻的情感体验。这就要求教师在指导学生进行有效预习的基础上，上好阅读教学的第二课时，引导学生主动走进文本，深入思考，获得独特感悟。小学生活泼好动，个性强，语文教师应该为学生创设展示自我的空间，给学生张扬个性的自由，设计丰富多彩的活动，精心安排教学环节，让学生在轻松的学习氛围中增长知识，提高语文综合能力