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高中数学新课程标准要求数学教师在教学过程中,不仅要关注课堂教学的表面现象,更应该留意教学发展的内部原因.要求我们数学教师要根据学生的具体情况“以学定教”,以解决学生的问题为突破口,促进学生的学习动机和思维的发展.通过师生、生生的交流合作、互动探究,使学生的数学思维得到升华和发展,从而从根本上提高高中数学课堂教学的有效性.