【摘 要】
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相对于传统的课堂教学模式,微课视频的知识针对性更强、灵活性更高,对于丰富学生的学习内容、趣化学生的学习过程有着重要的促进价值。新时期数学教学中我们就要善于借助信息化教学手段,通过微课视频将数学教学中重点知识、难点知识进行专项演示,便于学生进行针对性的学习、开展梯度性的练习。通过碎片化时间的科学运用来巩固学生的学习成果,实现学生数学综合素养的全面发展。
【基金项目】
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课题《借助数学微课提高学生梯度练习有效性实践研究》的研究成果。课题编号:2020ZB163。
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相对于传统的课堂教学模式,微课视频的知识针对性更强、灵活性更高,对于丰富学生的学习内容、趣化学生的学习过程有着重要的促进价值。新时期数学教学中我们就要善于借助信息化教学手段,通过微课视频将数学教学中重点知识、难点知识进行专项演示,便于学生进行针对性的学习、开展梯度性的练习。通过碎片化时间的科学运用来巩固学生的学习成果,实现学生数学综合素养的全面发展。
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