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小学数学中的“植树问题”是个难而不难的问题。如何从思维发展的角度来进行植树问题的教学，笔者根据多年教学实践和课标学习，构思改“横向发展的一题多解”为“纵横思维，有效提高”，让不同程度的学生都有所收获，从而实现全面提高。
纵横思维 有效提高——小学数学“植树问题”的教学思考
【摘 要】
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小学数学中的“植树问题”是个难而不难的问题。如何从思维发展的角度来进行植树问题的教学，笔者根据多年教学实践和课标学习，构思改“横向发展的一题多解”为“纵横思维，有效提高”，让不同程度的学生都有所收获，从而实现全面提高。
【机 构】
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福建省厦门市新圩学校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2022年10期
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