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在简明指出加强人文精神教育是现代教育的基本要求之后,据人文精神的内涵讨论了物理学及其发展史本身蕴含的丰富的人文教育因素,进而从物理教育的目的、教学过程、科学精神等角度,以及在物理教学中开展人文教育的主要目标和基本教育原则等方面进行了理论探讨.
物理教学中进行人文教育的几个理论问题
【摘 要】
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在简明指出加强人文精神教育是现代教育的基本要求之后,据人文精神的内涵讨论了物理学及其发展史本身蕴含的丰富的人文教育因素,进而从物理教育的目的、教学过程、科学精神等
【机 构】
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首都师范大学物理系北京100037,北京教育学院物理系北京100011
【出 处】
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首都师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2003年2期
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