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建构主义是一个系统复杂的理论体系。它强调学生的主体性、情境的实践性、学习的合作性和主体的反思性。专业实习与建构主义在理论内涵上具有明显的契合点。五邑大学行政管理专业的政务实习，是以建构主义为理论视角来设计实习流程的，整个实习突出了学生的主体性，强调实习的情境性，注重实习的互动性，重视主体的反思性。政务实习成效明显：实习单位的满意度较高，学生高度认可实习安排，协同合作提升了实践技能，实践中反思强化了学中所成。当然，实习中也存在一些问题。针对这些问题，要从建构主义理论视角进一步完善政务实习模式，必须两手抓，一