【摘 要】
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我的家是一个单亲家庭。孩子不到6岁，我就开始了单身女人带着孩子的生活。几乎所有的人都说，单亲家庭不利于孩子的成长。然而，我却要让孩子正常健康地发展。今年我的儿子20岁，已
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我的家是一个单亲家庭。孩子不到6岁，我就开始了单身女人带着孩子的生活。几乎所有的人都说，单亲家庭不利于孩子的成长。然而，我却要让孩子正常健康地发展。今年我的儿子20岁，已到南京东南大学读书。回头看看我做母亲走过的路，我觉得给孩子仅有温暖还不够，更要理智地做母
My home is a one-parent family. Children less than 6 years old, I started a single woman with children’s life. Almost all people say that single-parent families are not conducive to the growth of children. However, I want to let the children develop normally and healthily. This year my son 20 years old, has been to Nanjing Southeast University. Looking back at the way I walked the mother, I think it is not enough to give the child only warmth, but also to act rationally
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我越来越醒悟这世界是个残酷的角斗场。我觉得这辈子自己已经亏了，便指望儿子能有长进，做个硬汉铁人，于是从小灌输给他“恨”和“斗”的哲学。儿于今年6岁，我的“教育”初见成效，比如，他不太会哭了，在有人夸他乖时他会受辱似地反驳：“我不乖!”他会跟人以牙还牙了……，邻居家的儿子阿包显然也是接受这种“教育”的产物，不过更“杰出”得多，使我很有点妒嫉。阿包比我儿子大1岁，继承了他爸粗壮的体魄和他妈火爆的性子。
有一天，儿子放学回来对我说：“明天学校要开‘优秀家长’评选会，因为名额只给我班两名，评选前，每个同学都要演讲，介绍自己的家长的情况。”我抚摩着儿子的小脸，微笑着对他说：“根据爸
开放的社会、开放的思维、开放的大语文教育观，促成广大中学生心连广宇、视野开阔、生活丰富多彩；而地域的不同、民俗的不同、经济发展的模式与速率的不同，更使得每个中学生置身其间的生活场景，千姿百态，千差万别。由此，引发了中学语文作文教学的变革，促使作文的命题由封闭向开放型演变，半命题作文的兴起与流行，就是这种变革的一个标志。 半命题作文的填题，填充一个字一个词，貌看简单，但内中颇有奥妙。填题，实质上是
2016年福建省福州市全面实施安全生产清单制度,组织制定安全生产清单,集结成册,广泛发送至各级各有关部门和企业,以清单形式,推动各级各部门和单位安全生产责任的落实。据了
企业资源是竞争优势的基础和源泉,竞争优势是企业生存发展的基石。企业资源的存量和流量对企业的生存和发展具有十分重要的意义。而企业资源的顾客需求、稀缺性和可获得性则
中国航天科工集团第三研究院物资部(以下简称物资部)承担着航天三院型号产品和物资的公路、铁路运输任务,产品运送的目的地遍及西藏以外的祖国大陆各地。航天型号产品大多是
摘 要 本文概述了我国计算机教学的现状和任务驱动法的内涵，通过对任务驱动教学方法特点的分析，提出了在计算机课程中应用任务驱动法的实施流程。 【关键词】任务驱动法；计算机教学；教学方法 随着科技的迅猛发展，计算机已深入到社会生活的各个方面，受到各行各业的广泛应用，计算机信息技术更是成为了人们生活、工作中不可或缺的基本技能之一，因此，如何通过有效的措施促进计算机教学过程的改革，全面提高学生的计算
教师在课堂教学中,如果做到以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,面向全体学生,注重启发式教育,通过有效的措施,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,则会使学生的数学
5·12汶川大地震已经过去一个多月，这悲壮的一个多月是共和国历史沉重的一页，也是共和国历史翻开的新的一页。多难兴邦，中华不倒。沧海横流方显英雄本色。这一个多月中国人民在大灾大难面前所表现出的强大民族凝聚力和不屈不挠的民族精神，真可谓撼天地、泣鬼神！现在，气壮山河的抗震救灾斗争已取得阶段性胜利。经过大地震的洗礼，神州大地处处是关爱、满目皆真情，整个社会一扫往昔的浮气和低俗，人们的心灵得到一次空前的净
【内容摘要】初中是培养学生学习能力的关键时期，教学的方法影响着学生的思考能力和阅读能力。好的阅读方法可以提高阅读水平，增强学生的语文水平。探讨如何引进阅读素材、探讨阅读方法，提高语文阅读教学的水平和学生的语文素养。 【关键词】开放式 批判式 生命感受式 语文素养 现在的初中语文教学，阅读学习中普遍有着学习效率不高、理解意思浅薄、没有学习兴趣、信心受到挫折等现状。在此，对这一现状的分析，提出了不