【摘 要】
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目的：：运用遗忘规律探索提高高职护生基础护理操作技能强化训练效果的方法.方法：随机选取我校2014级高职护理专业两个普高起点的班级分为实验组和对照组，选取临床护士必须掌握的，
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目的：：运用遗忘规律探索提高高职护生基础护理操作技能强化训练效果的方法.方法：随机选取我校2014级高职护理专业两个普高起点的班级分为实验组和对照组，选取临床护士必须掌握的，操作程序相对复杂，需要反复练习方能掌握的密闭式静脉输液、氧气筒双侧鼻导管给氧法、鼻饲法和留置导尿术四项操作为实验项目，在实习前的基础护理操作强化训练中，实验组以“遗忘规律”为指导，将部分练习与整体练习相结合，在操作练习的当天、第2天以及第7天依次进行核心动作技能训练、完整操作流程训练以及综合案例操作考核，而对照组则按传统的教学方法，在一周内按完整流程随机重复训练3次，两组学生相同项目训练学时一致，学期末均运用本校编写的?护理技术操作评分标准?进行考核，并对两组学生进行教学满意度调查.结果：实验组的操作考核成绩、核心动作技能正确率以及对强化训练的满意度均显著高于对照组，差异有统计学意义(P ﹤0．05或 P ﹤0．01).结论：“遗忘规律”用于高职基础护理操作技能的强化训练，能有效提高学生护理操作技能的学习效果.
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