【摘 要】
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数学起初来源于生活,最终又用于服务生活.生活中处处都是数学知识,因此,在教学中如何将生活与数学联系起来就成了教师教学的一个难点.小学阶段是学生学习习惯养成的良好阶段,
【机 构】
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江西省抚州市东乡区小璜镇小学 344000
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数学起初来源于生活,最终又用于服务生活.生活中处处都是数学知识,因此,在教学中如何将生活与数学联系起来就成了教师教学的一个难点.小学阶段是学生学习习惯养成的良好阶段,也是形成数学思维的关键期,在这个时期,数学教师就应该将教学立足于生活将生活与教学联系起来,让学生形成一个感官的认识,从而提高学生的学习效率.基于此,本文将从利用生活经验创设教学活动,引导学生观察生活以及让课堂氛围生活化三个方面浅析数学教学如何与生活联系的策略,以此来供相关人士参考与交流.
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