【摘 要】
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乡村教育是全面推进乡村振兴和城乡优质均衡化发展的重要基石，在现代化力量形塑下，乡村教育高质量发展成为应然之义，但是，在现代化进程中，乡村教育也受到一定冲击，在新时代背景下探讨乡村教育时，我们不能忽视对现代化与乡村教育关系的研究。现代化力量冲击着传统乡村社会，使乡村教育失去了稳固的依托；“逆乡土化”使乡村教育的本体价值被城镇教育所遮蔽；乡村教育由于其更加突出的发展不平衡不充分特点，尚未全面从现代化技
【基金项目】
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东北师大高校人文社会科学农村教育研究基地重大项目（项目编号：16jjD880015）第一子课题“中国农村教育发展阶段判断及其未来预测研究”的阶段性成果；
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乡村教育是全面推进乡村振兴和城乡优质均衡化发展的重要基石，在现代化力量形塑下，乡村教育高质量发展成为应然之义，但是，在现代化进程中，乡村教育也受到一定冲击，在新时代背景下探讨乡村教育时，我们不能忽视对现代化与乡村教育关系的研究。现代化力量冲击着传统乡村社会，使乡村教育失去了稳固的依托；“逆乡土化”使乡村教育的本体价值被城镇教育所遮蔽；乡村教育由于其更加突出的发展不平衡不充分特点，尚未全面从现代化技术中汲取发展的力量。面对不可逆转的现代化进程，乡村社会必须从宏观改革处着力，消除不利于乡村发展的制度和体制壁垒，通过深化户籍制度改革、促进产业发展、加强人才储备等方式恢复乡村和乡村教育文化发展的活力，才有可能重构乡村教育与现代化的关系。
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