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【摘 要】
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【摘 要】 听力对于农村中学生来说是学好英语的一块绊脚石，那如何让农村中学生有“听觉”呢？ 【关键词】 农村中学生 听觉 英语a 1. 扩大学生的词汇量及英语国家的背景知识 词汇是干扰学生听力理解的一个主要原因，但只复习单词表是没用的。一个单词在十种不同语境出现比在同一种语境出现十次留给学生的印象更深刻。因为信息来自不同语境，这要求我们改变角度，以便更广泛地理解他们。读书时教师应该教学生分析
【出 处】
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中学生英语·外语教学与研究
【发表日期】
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2015年4期
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