学生的课程学习潜能激活是教学目标的重要内容,能够有助于活跃课堂教学环境氛围,增强学生的学习潜能兴趣。激活学生课程学习情感,学生的学习体验能够有效增强,并能促进学生们
历史教学方法的选择对历史教学效果有着重要的影响。本文结合笔者自身教学经验对中学历史教学方法的选择依据、使用原则以及历史教学方法的发展趋势进行简要阐述。
本文提出采用高浓度掺铒光纤的短腔环形光纤激光器,研制出铋铝共掺和铋镓铝共掺两种石英基高浓度掺铒光纤,这两种掺铒光纤的吸收系数在1530nm处分别达到了66.3dB/m和59.5dB/m。利用
“兴趣是最好的老师”,兴趣源自好奇心,源自人类最原始的本能.兴趣是在需要的基础上产生的,通过人的实践活动形成和发展,当人有某种需求时,才会对事物发生兴趣.正如我国古代
18岁那年,在德克萨斯读大一时,选美大赛启事上的一句广告词打动了她:“请别吝啬你的美丽,让人们都来分享它。”一向被朋友们夸赞青春靓丽、气质高雅的她,怀着“将美丽与人分享”的心思毅然走上了选美舞台。幸运女神垂青了她,她用阳光、真实,征服了评委,最终获得优胜奖。 选美大赛结束后,所有获奖美女的照片都被送到了好莱坞。星探大卫米里奇被她的清丽脱俗所吸引,亲自前往她家,极力邀请她加入好莱坞。她没有拒绝,心
本文研究了以太无源光网络(EPON)的动态带宽算法,提出了基于轮询-呼叫方式的优化DBA算法。本文以合理地利用和分配带宽,确保系统得到QoS保证为目标,对上行通道剩余带宽的利用提出