【摘 要】
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发轫于欧洲大学的导师制自20世纪初期导入中国后,对民国时期大学的各方面发展产生特殊影响。其中,导师制的施行促使民国大学内部的师生关系发生显著改变,进而引发师生间的教
【基金项目】
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沈阳师范大学博士科研启动基金项目“本科生导师制中国化”(项目编号:BS201426);沈阳师范大学2016年度校内科研立项项目“本科生导师制与近代中国大学发展研究”(项目编号:XNW2016051);沈阳师范大学2017年度校内重大孵化项目“导师制与民国时期大学发展研究”(项目编号:ZD201719);2016年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“科研反哺教学的制度设计与实施模式研究——
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发轫于欧洲大学的导师制自20世纪初期导入中国后,对民国时期大学的各方面发展产生特殊影响。其中,导师制的施行促使民国大学内部的师生关系发生显著改变,进而引发师生间的教学、生活等日常交往活动出现明显变化,与既往的大学师生交往模式相比,表现出较为鲜明的差异性。这种交往活动的历史性转变,不仅对民国大学教学工作的开展具有突出影响,对于当今我国高校施行导师制亦具有一定的启示借鉴价值。
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