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本文重点阐述了课堂等待的重要性和课堂等待时机的把握。以等待的方式来调动、激发学生学习的积极性，让学生在充足的“自主”时间中享受思考、探究、交流、表达的乐趣和提高表达等多方面的能力。
“等”出精彩——小学数学学科中实施等待策略的研究
【摘 要】
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本文重点阐述了课堂等待的重要性和课堂等待时机的把握。以等待的方式来调动、激发学生学习的积极性，让学生在充足的“自主”时间中享受思考、探究、交流、表达的乐趣和提高表
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区河庄小学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2011年6期
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