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随着教育改革的不断发展,教育评价多元化已经成为一个共识,笔者结合所在学校的过程性评价要求,结合具体授课班级的实际情况,就如何利用过程性评价机制,促进学生良好习惯的养成,谈了一些看法,仅供大家参考。
过程性评价机制促进学生良好习惯养成实例
【摘 要】
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随着教育改革的不断发展,教育评价多元化已经成为一个共识,笔者结合所在学校的过程性评价要求,结合具体授课班级的实际情况,就如何利用过程性评价机制,促进学生良好习惯的养
【机 构】
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江苏省宜兴市张渚中等专业学校
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2016年9期
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