【摘 要】
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目标教学法是根据美国心理学家、教育学家布鲁姆关于认知领域的教学目标分类的理论而制定的.布鲁姆认为,知识领域的教学目标按照从简单到复杂的顺序可分为:认识、了解、应用
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目标教学法是根据美国心理学家、教育学家布鲁姆关于认知领域的教学目标分类的理论而制定的.布鲁姆认为,知识领域的教学目标按照从简单到复杂的顺序可分为:认识、了解、应用、分析、综合和评价六个层次,这六个层次之间具有连接性,每一个高层次的目标都是所有层次行为和目标的延伸和发展.中学政治教学目标就是根据大纲、考纲及教科书规定的学生在课、节、框题学习中,在基础知识、理论认识和能力培养方面所要达到的具体的、可评估的目标.
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