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介绍了一门具有创新性的设计性实验教学课程,利用传热学领域的气膜冷却基本原理,在已有实验台的基础上,设计多个实验课题,由学生自行选择课题,对课题的相关发展进行调研,设计实验件、实验方案,并通过实验得到一定结论。整个时间比研究生课题研究时间要短,属于进入课题前的锻炼课程,培养学生的创新能力。
传热设计性实验教学的探索与实践
【摘 要】
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介绍了一门具有创新性的设计性实验教学课程,利用传热学领域的气膜冷却基本原理,在已有实验台的基础上,设计多个实验课题,由学生自行选择课题,对课题的相关发展进行调研,设计
【机 构】
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北京航空航天大学热工基础实验中心
【出 处】
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实验技术与管理
【发表日期】
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2008年5期
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