【摘 要】
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加强优秀传统文化教育是工科高职院校落实立德树人根本任务,培养高素质技能人才的必然要求。然而当前工科高职院校普遍存在“唯技能”的教育倾向,忽视工具理性与价值理性的统
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划2020年度青年资助课题“课程思政视域下工科高职院校优秀传统文化融入研究”(编号:XJK20QZY002)的阶段性研究成果
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加强优秀传统文化教育是工科高职院校落实立德树人根本任务,培养高素质技能人才的必然要求。然而当前工科高职院校普遍存在“唯技能”的教育倾向,忽视工具理性与价值理性的统一,优秀传统文化教育严重缺失,学生传统文化素养普遍匮乏,成为新时代工科高职教育的短板。优秀传统文化蕴含着独特的育人价值,其丰富的哲学思想、高尚的道德理念、博大的人文精神是教育人、培养人、塑造人的重要资源。工科高职院校要坚持德育为先的育人理念,将优秀传统文化系统融入育人体系,提升学生的传统文化素养,培养德技双馨的高素质人才。
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