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很多旅游专业学生毕业后,由于旅游英语口语问题而不能胜任涉外旅游等岗位.对高职院校学生旅游英语口语学习现状的调查和分析,发现高职生旅游英语口语学习效率低下的主要原因之一是其元认知策略运用水平不高.通过元认知策略应用于高职旅游英语口语教学的教学实验,验证了在高职旅游英语口语教学中使用元认知策略是可行的和有效的.