早年创伤对认知功能影响的研究进展

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早年创伤是一个全球普遍存在的问题,严重影响儿童、青少年的大脑发育,继而导致认知功能、人格水平、社会行为的改变.早年创伤主要是父母、监护人或其他年长者对孩子施加躯体虐待、躯体忽视、情感虐待、情感忽视或性虐待.美国一项调查显示:儿童虐待事件的发生率高达1.2%[1].早年创伤影响认知功能的多个领域,包括学习/工作记忆、视觉空间能力、执行功能、言语智能、复杂推理及决策、学业表现等[2].
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