【摘 要】
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一、问题的提出当前的常识教学大多是封闭式的,学生按照教师呈现的内容进行按部就班的接受.在这种教学方式中,学生的学习活动往往是被动的,认知和实践不能越雷池一步,答案必
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一、问题的提出当前的常识教学大多是封闭式的,学生按照教师呈现的内容进行按部就班的接受.在这种教学方式中,学生的学习活动往往是被动的,认知和实践不能越雷池一步,答案必须与老师和课本丝毫不差;课本内容与生活实际脱钩,课堂实验与课外探索脱钩.学生没有时间思考自己感兴趣的问题,没有时间做自己喜欢做的事情,在知识点与能力组合和运用上支离破碎、不成体系.更为严重的是,学生学习的主动性和创新精神得不到充分的发挥和体现.
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