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摘要：在当前小学教学当中，我们会发现语文学科教学中的重点学科，也是学生进入学生生涯开始一直要学习的一门学科，在整个教学过程当中，我们一定要认识到语文教学的重要性。小学语文科目当中涉及较多的内容，语文的教学内容与教学目标都发生了巨大的变化.老师在教学的过程当中就需要对其进行深入探究，进一步了解当前小学语文教学当中所出现的问题，并寻找有效解决对策对其进行解决，逐步提高小学中高年级语文教学质量，推动语文教学发展，实现语文教学目标。
关键词：小学语文;拓展教学;教学策略
中图分类号：：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-02-095
在小学语文教学当中我们会发现，拓展教学一般从中高年级开始，因为低年级阶段的学生在学习过程当中只是学习简单的语文基础知识，学生不具备扩展学习的能力。老师在进行拓展教学之前，首先需要对于本年级当中的学生进行详细了解，对于学生的学习情况以及教学现状，进行整体把握，借助有效的教学方法开展教学活动，逐步的提高教学质量，推动小学语文教学发展，为今后的学习奠定良好的基础。
一、小学中高年级语文教学中扩展教学的重要意义
在小学语文教学当中，我们一定要认识到扩展教学的重要性，它能够有效的建立知识之间的联系，加快对课本知识的理解，同时也能够提高教学质量，使得学生积极主动的投入到整颗心。语文教学涉及到的知识和内容较多，我们在学习过程当中可以发现，拓展教学能够为语文教学搭建桥梁，加强知识之间的联系，不断的丰富课本教学内容，提高课堂教学效率。拓展教学不仅是对知识内容的拓展，教学方法也需要进行有效的扩展。在传统教学过程当中，老师更加强调师本位的教学思想，在课堂上老师一味的讲解语文知识，学生被动的听，这种教学方法并不利于教学质量的提升，为了能够进一步推动教学发展，我们就可以不断的创新教学方法对其进行有效的扩展，为学生提供更多发言的机会，学生可以积极主动的参与到整个课堂当中，成为课堂的主人，不断的获得学习的自信心，提高教学质量。
二、当前小学中高年级拓展教学中存在的不足
在当前语文教学当中，我们会发现大多数的老师并没有认识到拓展教学的重要性，在教学时只是注重学科核心素养培养，并没有真正的理解拓展教学的意义所在，整个教学过程当中较为死板，未对课本内容进行有效的延伸，严重降低了语文教学质量，不利于语文教学成绩水平的提升。其次，老师在教学时所采用的教学方法较为单一，固化失败，并没有对其进行有效的创新，这将会严重影响教学质量的提升，尤其是我们在进行中高年级语文教学时会发现，我们对语文教学提出了更高的要求，传统的教学方法将会使得语文的学习思路变得狭窄，不利于语文教学质量的有效提升。
三、小学中高年级语文课堂拓展教学有效策略探究
（一）使用扩展教学进行课前预习
在教学过程当中我们会发现，课前预习对于学生学习有着重要的影响，通过有效的预习活动不仅能够让学生提前了解短文知识，还可以通过拓展教学，帮助学生收集关于文本中所涉及到的相关内容，对所学知识点进行有效的延伸，进一步提高课堂教学效率。例如我们在讲解《观潮》这一节课，我们就可以依据课本内容进行课前预习，其次我们还可以借助互联网查找关于钱塘江大桥的相关资料。通过该种方法进行学习，能够加深学生对知识的理解，进一步了解钱塘江大潮的盛况，以及钱塘江大桥所形成的原因，使得学生在预习的过程当中学到更多的课外知识，从而不断的扩展学习内容。
（二）使用扩展教学进行新知识传授
課堂新知识传授环节是要求学生能够在一定的时间内掌握相应的知识，理清文章基本脉络，这是一个十分重要的环节。在这个过程当中，老师就可以借助拓展教学的方法进行教学，使得学生能够在规定的时间内学到更多的知识，不断的提高学习效率。从当前教学现状中我们可以了解到，大多数的老师在教学过程当中，传统的教学方法开展教学活动，有的学生的接受能力较强，有的学生接受能力较弱，老师在课堂上若一味重复的讲解相关知识，将会严重降低学生的学习兴趣，同时也不利于学习效率的提升。因此我们在教学过程当中就可以借助拓展教学方法开展教学活动，将文本当中所涉及到的相关内容进行有效的拓展延伸，不断的激发学生的学习兴趣，提高学习效率。例如我们在讲解《圆明园的毁灭》这一篇文章是我们就可以对八国联军对圆明园的破坏进行有效的讲解，通过该种方法进行教学，能够让学生更好的了解啊，圆明园为何会遭受破坏，同时在破坏结束之后给我们带来了怎样的影响？从而逐步的加强学生的爱国主义精神。
（三）使用拓展教学，进行课后知识巩固
学而不思则罔，思而不学则殆，课后巩固同样重要，课后巩固是对所学知识的深入思考。在这个思考的过程当中，我们会发现，通过拓展教学能够有效的提高思考效率，帮助学生更好的掌握所学知识。在传统课堂教学当中，老师只会留下单一的读写作业，学生需要在课后一遍又一遍的重复抄写，久而久之失去了学习兴趣。为了能够进一步提高教学质量，在教学的过程当中，我们就可以采用拓展教学法开展教学活动，学生不仅可以抄写生字词，还需要对文章当中所涉及到的修辞手法，写作手法，主旨大意进行深入探究。通过该种方法进行教学，加深学生对知识的理解，提高教学质量，推动语文教学发展。
结语
在小学语文教学当中，我们需要将有效的教学方法开展教学活动，尤其是中高年级教学时，老师就需要对其进行有效的创新，并结合当前教学现状以及教学目标开展相关教学活动，使得学生积极主动的投入，不断的推动语文教学发展。
参考文献
[1]拓展阅读，开阔视野——小学中高年级语文拓展阅读教学研究[J]. 张洁.课外语文. 2019（19）
[2]新课改下小学中高段语文阅读拓展教学有效性及实践[J]. 卡木.新课程（上）. 2018（08）
关键词：小学语文;拓展教学;教学策略
中图分类号：：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-02-095
在小学语文教学当中我们会发现，拓展教学一般从中高年级开始，因为低年级阶段的学生在学习过程当中只是学习简单的语文基础知识，学生不具备扩展学习的能力。老师在进行拓展教学之前，首先需要对于本年级当中的学生进行详细了解，对于学生的学习情况以及教学现状，进行整体把握，借助有效的教学方法开展教学活动，逐步的提高教学质量，推动小学语文教学发展，为今后的学习奠定良好的基础。
一、小学中高年级语文教学中扩展教学的重要意义
在小学语文教学当中，我们一定要认识到扩展教学的重要性，它能够有效的建立知识之间的联系，加快对课本知识的理解，同时也能够提高教学质量，使得学生积极主动的投入到整颗心。语文教学涉及到的知识和内容较多，我们在学习过程当中可以发现，拓展教学能够为语文教学搭建桥梁，加强知识之间的联系，不断的丰富课本教学内容，提高课堂教学效率。拓展教学不仅是对知识内容的拓展，教学方法也需要进行有效的扩展。在传统教学过程当中，老师更加强调师本位的教学思想，在课堂上老师一味的讲解语文知识，学生被动的听，这种教学方法并不利于教学质量的提升，为了能够进一步推动教学发展，我们就可以不断的创新教学方法对其进行有效的扩展，为学生提供更多发言的机会，学生可以积极主动的参与到整个课堂当中，成为课堂的主人，不断的获得学习的自信心，提高教学质量。
二、当前小学中高年级拓展教学中存在的不足
在当前语文教学当中，我们会发现大多数的老师并没有认识到拓展教学的重要性，在教学时只是注重学科核心素养培养，并没有真正的理解拓展教学的意义所在，整个教学过程当中较为死板，未对课本内容进行有效的延伸，严重降低了语文教学质量，不利于语文教学成绩水平的提升。其次，老师在教学时所采用的教学方法较为单一，固化失败，并没有对其进行有效的创新，这将会严重影响教学质量的提升，尤其是我们在进行中高年级语文教学时会发现，我们对语文教学提出了更高的要求，传统的教学方法将会使得语文的学习思路变得狭窄，不利于语文教学质量的有效提升。
三、小学中高年级语文课堂拓展教学有效策略探究
（一）使用扩展教学进行课前预习
在教学过程当中我们会发现，课前预习对于学生学习有着重要的影响，通过有效的预习活动不仅能够让学生提前了解短文知识，还可以通过拓展教学，帮助学生收集关于文本中所涉及到的相关内容，对所学知识点进行有效的延伸，进一步提高课堂教学效率。例如我们在讲解《观潮》这一节课，我们就可以依据课本内容进行课前预习，其次我们还可以借助互联网查找关于钱塘江大桥的相关资料。通过该种方法进行学习，能够加深学生对知识的理解，进一步了解钱塘江大潮的盛况，以及钱塘江大桥所形成的原因，使得学生在预习的过程当中学到更多的课外知识，从而不断的扩展学习内容。
（二）使用扩展教学进行新知识传授
課堂新知识传授环节是要求学生能够在一定的时间内掌握相应的知识，理清文章基本脉络，这是一个十分重要的环节。在这个过程当中，老师就可以借助拓展教学的方法进行教学，使得学生能够在规定的时间内学到更多的知识，不断的提高学习效率。从当前教学现状中我们可以了解到，大多数的老师在教学过程当中，传统的教学方法开展教学活动，有的学生的接受能力较强，有的学生接受能力较弱，老师在课堂上若一味重复的讲解相关知识，将会严重降低学生的学习兴趣，同时也不利于学习效率的提升。因此我们在教学过程当中就可以借助拓展教学方法开展教学活动，将文本当中所涉及到的相关内容进行有效的拓展延伸，不断的激发学生的学习兴趣，提高学习效率。例如我们在讲解《圆明园的毁灭》这一篇文章是我们就可以对八国联军对圆明园的破坏进行有效的讲解，通过该种方法进行教学，能够让学生更好的了解啊，圆明园为何会遭受破坏，同时在破坏结束之后给我们带来了怎样的影响？从而逐步的加强学生的爱国主义精神。
（三）使用拓展教学，进行课后知识巩固
学而不思则罔，思而不学则殆，课后巩固同样重要，课后巩固是对所学知识的深入思考。在这个思考的过程当中，我们会发现，通过拓展教学能够有效的提高思考效率，帮助学生更好的掌握所学知识。在传统课堂教学当中，老师只会留下单一的读写作业，学生需要在课后一遍又一遍的重复抄写，久而久之失去了学习兴趣。为了能够进一步提高教学质量，在教学的过程当中，我们就可以采用拓展教学法开展教学活动，学生不仅可以抄写生字词，还需要对文章当中所涉及到的修辞手法，写作手法，主旨大意进行深入探究。通过该种方法进行教学，加深学生对知识的理解，提高教学质量，推动语文教学发展。
结语
在小学语文教学当中，我们需要将有效的教学方法开展教学活动，尤其是中高年级教学时，老师就需要对其进行有效的创新，并结合当前教学现状以及教学目标开展相关教学活动，使得学生积极主动的投入，不断的推动语文教学发展。
参考文献
[1]拓展阅读，开阔视野——小学中高年级语文拓展阅读教学研究[J]. 张洁.课外语文. 2019（19）
[2]新课改下小学中高段语文阅读拓展教学有效性及实践[J]. 卡木.新课程（上）. 2018（08）