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【摘 要】随着新媒体技术的迅猛发展，使用新媒体的高中生越来越多。而高中生正处于形成正确的人生观、价值观的重要时期。如何利用新媒体技术加强对学生的政治教育，帮助学生提升对党和国家方针政策的认识，对我们每一个高中政治老师来说显得尤为重要。在当前新媒体的技术引领下，高中政治教师应该不断丰富自己的教学方式，激发学生学习政治课的积极性，切实提高政治课堂的效率。
【关键词】新媒体；高中政治
新媒体是针对报刊、广播等旧媒体提出的一个概念。新媒体是利用网络、数字技术、互联网技术、卫星等渠道，以及手机、电脑、数字电视等为载体，向顾客提供信息和服务的媒体形态。随着新媒体技术的迅猛发展，使用新媒体的高中生越来越多。而高中生正处于形成正确的人生观、价值观的重要时期。如何利用新媒体技术加强对学生的政治教育，帮助学生提升对党和国家方针政策的认识，对我们每一个高中政治老师来说显得尤为重要。
一、新媒体对高中政治学习的重要意义
1.激发学生学习政治的积极性
新的课程改革提出课堂要以学生为主体，老师是课堂的引导者。只有充分调动学生学习的积极性，才能保证课堂的高效。我们高中政治老师可以借助新媒体，让学生在课堂上通过多媒体的多种资源，例如课堂上可以让学生观看视频，梳理课本中的相关问题，加强对课本知识的认识。这样充分调动了学生的视觉、听觉、触觉等多感官，讓他们充分体会多媒体给政治课堂带来的乐趣，增强他们解决政治问题的热情。新媒体的介入让政治学科抽象的理论变得生动形象，学生与政治理论的距离被拉近了，在实践中学习和理解政治问题。
2.帮助学生顺利完成学习任务
新媒体有着交互性、即时性，资源的海量性和共享性的特征。它的优势对于丰富高中政治课堂有着重要的作用。高中政治课堂和新媒体充分结合，学生可以在课堂上通过手机或者平板电脑，获得老师准备好的视频资料。学生可以在视频中研究学习过程中所遇到的问题，在不能解决的情况下，可以多次重复播放。以新媒体为载体的高中政治课堂，丰富了学生学习政治的资源，为学生顺利完成政治课堂的任务提供有效的帮助。
3.培养学生解决政治问题的能力
新媒体具有信息量大，容易检索的优点。学生利用新媒体可以方便快捷地检索到信息，拓展学习的视野。在新媒体课堂中，学生可以借助新媒体，搜索到自己感兴趣的知识，丰富了政治课堂的内容。在学生搜索收集信息的过程中，学生可以更加深入地思考政治问题，提高了学生思维的能力。学生通过新媒体丰富的信息资源，培养了学生的沟通能力，极大的拓展了课堂学习的深度，充分激发了学生透过现象看本质的积极性。与此同时，新媒体可以帮助学生整理思想政治课中的理论知识，使材料更加具有条理性、系统性。
4.提高学生学习政治的时效性
政治课堂的特殊性要求老师把时事政治引入到课堂中，完善课本的内容。新媒体的介入，可以收集大量的时事政治资料，学生可以通过手机、电脑等，利用互联网收集时事政治资料，将课本中的内容形象化、具体化，增强了学生的理解能力，培养了学生的创新能力。通过新媒体，将资料引入课堂，学生的知识面得到拓展，课堂的内容得到延伸。高中学生可以在紧张的学习中，掌握前沿的知识理论，关注到国家的大事件，培养学生的爱国热情。政治老师在新媒体上搜集到的热门事件，可以及时告诉学生，提高高中生学生政治的时效性。
二、新媒体在高中政治课堂实施策略
1.充实政治教材，辅助课堂教学
高中政治课的内容比较枯燥无味，大部分是抽象的理论知识，学生理解不到位，缺乏学习的兴趣。新媒体的介入很好地解决了教学中的这个问题。政治老师在课前可以通过新媒体，针对新授课的内容进行检索搜集资料，在网络上查找与教材相关的音频、照片或者FLASH等资料来充实教学内容，这样使政治理论知识变得更加形象生动。在上《多彩的消费》这堂课，老师可以课前搜集当前高中生消费的相关视频，从学生生活中的消费入手，让学生了解消费的类型，影响消费的因素，从而树立正确的消费观念。
2.提高教师新媒体技术，塑造高素质团队
教育主管部门要调查每个地区，每个学校高中政治老师的新媒体水平，根据他们的调查结果，制定实效的教师新媒体技术培训。新媒体的技术培训不能一蹴而就，需要教育主管部门制定相关计划，设置相关新媒体技术课程。新媒体技术的培训不能流于形式，要根据在培训过程中老师反馈的相关意见或者问题，重新调整下一步的培训计划，真正落实好教师新媒体技术培训的工作，发挥新媒体实际作用。
3.完善评价机制，激发学生兴趣
苏霍姆林斯基曾经指出：教师有效的评价，可以让学生获得巨大力量，促进学生好好学习。新媒体技术下的高中生的政治水平通过传统的评价模式已经无法适应。高中政治老师可以通过新媒体对班级测评，对班级的好人好事进行评价。还可以激励学生把自己平时参加的公益活动用图片、短视频的方式上传到班级的博客，从而获取更多的学分。利用新媒体技术来公正评价学生的政治水平，有利于提高学生参与政治课堂学习的积极性，提高学生的政治觉悟。
结束语
高中是学生形成正确的人生观、价值观的重要时期。加强学生的政治素养，促进学生的全面发展是我们每个高中政治老师的重要职责。在当前新媒体的技术引领下，高中政治教师应该不断丰富自己的教学方式，激发学生学习政治课的积极性，切实提高政治课堂的效率。
【参考文献】
[1]许永会.高中政治老师应如何应对新教材的新特点[J].黑龙江科技信息，2010
[2]李义彬.浅谈如何做一名合格的高中政治教师口[J].教育教学论坛，2010
【关键词】新媒体；高中政治
新媒体是针对报刊、广播等旧媒体提出的一个概念。新媒体是利用网络、数字技术、互联网技术、卫星等渠道，以及手机、电脑、数字电视等为载体，向顾客提供信息和服务的媒体形态。随着新媒体技术的迅猛发展，使用新媒体的高中生越来越多。而高中生正处于形成正确的人生观、价值观的重要时期。如何利用新媒体技术加强对学生的政治教育，帮助学生提升对党和国家方针政策的认识，对我们每一个高中政治老师来说显得尤为重要。
一、新媒体对高中政治学习的重要意义
1.激发学生学习政治的积极性
新的课程改革提出课堂要以学生为主体，老师是课堂的引导者。只有充分调动学生学习的积极性，才能保证课堂的高效。我们高中政治老师可以借助新媒体，让学生在课堂上通过多媒体的多种资源，例如课堂上可以让学生观看视频，梳理课本中的相关问题，加强对课本知识的认识。这样充分调动了学生的视觉、听觉、触觉等多感官，讓他们充分体会多媒体给政治课堂带来的乐趣，增强他们解决政治问题的热情。新媒体的介入让政治学科抽象的理论变得生动形象，学生与政治理论的距离被拉近了，在实践中学习和理解政治问题。
2.帮助学生顺利完成学习任务
新媒体有着交互性、即时性，资源的海量性和共享性的特征。它的优势对于丰富高中政治课堂有着重要的作用。高中政治课堂和新媒体充分结合，学生可以在课堂上通过手机或者平板电脑，获得老师准备好的视频资料。学生可以在视频中研究学习过程中所遇到的问题，在不能解决的情况下，可以多次重复播放。以新媒体为载体的高中政治课堂，丰富了学生学习政治的资源，为学生顺利完成政治课堂的任务提供有效的帮助。
3.培养学生解决政治问题的能力
新媒体具有信息量大，容易检索的优点。学生利用新媒体可以方便快捷地检索到信息，拓展学习的视野。在新媒体课堂中，学生可以借助新媒体，搜索到自己感兴趣的知识，丰富了政治课堂的内容。在学生搜索收集信息的过程中，学生可以更加深入地思考政治问题，提高了学生思维的能力。学生通过新媒体丰富的信息资源，培养了学生的沟通能力，极大的拓展了课堂学习的深度，充分激发了学生透过现象看本质的积极性。与此同时，新媒体可以帮助学生整理思想政治课中的理论知识，使材料更加具有条理性、系统性。
4.提高学生学习政治的时效性
政治课堂的特殊性要求老师把时事政治引入到课堂中，完善课本的内容。新媒体的介入，可以收集大量的时事政治资料，学生可以通过手机、电脑等，利用互联网收集时事政治资料，将课本中的内容形象化、具体化，增强了学生的理解能力，培养了学生的创新能力。通过新媒体，将资料引入课堂，学生的知识面得到拓展，课堂的内容得到延伸。高中学生可以在紧张的学习中，掌握前沿的知识理论，关注到国家的大事件，培养学生的爱国热情。政治老师在新媒体上搜集到的热门事件，可以及时告诉学生，提高高中生学生政治的时效性。
二、新媒体在高中政治课堂实施策略
1.充实政治教材，辅助课堂教学
高中政治课的内容比较枯燥无味，大部分是抽象的理论知识，学生理解不到位，缺乏学习的兴趣。新媒体的介入很好地解决了教学中的这个问题。政治老师在课前可以通过新媒体，针对新授课的内容进行检索搜集资料，在网络上查找与教材相关的音频、照片或者FLASH等资料来充实教学内容，这样使政治理论知识变得更加形象生动。在上《多彩的消费》这堂课，老师可以课前搜集当前高中生消费的相关视频，从学生生活中的消费入手，让学生了解消费的类型，影响消费的因素，从而树立正确的消费观念。
2.提高教师新媒体技术，塑造高素质团队
教育主管部门要调查每个地区，每个学校高中政治老师的新媒体水平，根据他们的调查结果，制定实效的教师新媒体技术培训。新媒体的技术培训不能一蹴而就，需要教育主管部门制定相关计划，设置相关新媒体技术课程。新媒体技术的培训不能流于形式，要根据在培训过程中老师反馈的相关意见或者问题，重新调整下一步的培训计划，真正落实好教师新媒体技术培训的工作，发挥新媒体实际作用。
3.完善评价机制，激发学生兴趣
苏霍姆林斯基曾经指出：教师有效的评价，可以让学生获得巨大力量，促进学生好好学习。新媒体技术下的高中生的政治水平通过传统的评价模式已经无法适应。高中政治老师可以通过新媒体对班级测评，对班级的好人好事进行评价。还可以激励学生把自己平时参加的公益活动用图片、短视频的方式上传到班级的博客，从而获取更多的学分。利用新媒体技术来公正评价学生的政治水平，有利于提高学生参与政治课堂学习的积极性，提高学生的政治觉悟。
结束语
高中是学生形成正确的人生观、价值观的重要时期。加强学生的政治素养，促进学生的全面发展是我们每个高中政治老师的重要职责。在当前新媒体的技术引领下，高中政治教师应该不断丰富自己的教学方式，激发学生学习政治课的积极性，切实提高政治课堂的效率。
【参考文献】
[1]许永会.高中政治老师应如何应对新教材的新特点[J].黑龙江科技信息，2010
[2]李义彬.浅谈如何做一名合格的高中政治教师口[J].教育教学论坛，2010