【摘 要】
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社会信息化水平的不断提高和计算机技术在各个领域应用的普及，对高校非计算机专业的毕业生的计算机应用能力提出了更高的要求。高校在计算机教育上，既要注要重视理论基础知识，还
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社会信息化水平的不断提高和计算机技术在各个领域应用的普及，对高校非计算机专业的毕业生的计算机应用能力提出了更高的要求。高校在计算机教育上，既要注要重视理论基础知识，还要从学生的专业特点和本专业培养目标出发，合理设置课程，科学安排教学内容，培养学生自学和动手应用能力的计算机综合素质。本文总结了高校非计算机专业计算机教育中普遍存在的问题，结合我校在计算机教育中的改革，提出了相应的优化策略，希望对计算机教育的教学和课程设计有一定的参考意义。
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