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本文基于对90后青年教师的调研心得,讨论了90后青年教师的教学特色及其待提高之处,认为其在教学风格、教学模式以及教学手段上都具有＂前辈＂们少而有之的鲜明特点,在进一步分析其利弊的基础上总结了在建设＂个性化课堂＂方面的可取之处。
个性化课堂更利于当代高中生成长——基于90后青年教师教学特点的新认知
【摘 要】
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本文基于对90后青年教师的调研心得,讨论了90后青年教师的教学特色及其待提高之处,认为其在教学风格、教学模式以及教学手段上都具有＂前辈＂们少而有之的鲜明特点,在进一步分析
【机 构】
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甘肃省临洮中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2014年33期
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