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在小学数学低段教学课堂中，要对“问题解决”能力进行培养，围绕解决问题进行教学，给学生更多的机会去探究、解决问题，寻求切实可行的解题策略，有效地进行教学活动，引导学生结合学习、生活实践，初步学会从数学的角度提出问题，灵活地理解问题，创造性地解决问题，并能合理地应用问题。从问题提出到解决及应用的过程中提高学生的数学素质，提高学生的创新意识及实践能力，有利于学生数学体验感的加强，促进数学能力的全面提高。