【摘 要】
:
每年的1月1日就是元旦。元旦是我们的传统节日,是新的一年的开端。每当元旦来临的时候,咱们传统的春节也就不远啦!
其他文献
期中考试的成绩已尘埃落定,我,很狼狈,尤其是数学。 刚考完数学时,大家聚到一起讨论答案。在那片喧扰中,我知道我错了很多不该错的题目。但我还是美妙地幻想:也许,改卷老师一时糊涂,忽略我的错误;也许,这次大家都错了,我们的成绩差不多…… 直到星期一,在大家的期待中,数学试卷发到每个人手中。我的心揪成一团,应该不会很差吧?至少有90分吧!我祈祷着,试卷飘到我桌上,“82”,鲜红的数字映入我的眼帘,我
日本冈口市第一中学,正在组织一场演讲比赛,要求报名者自备一篇演讲稿子,内容不限,目的是为了在学生中间挖掘口才一流的苗子,冠军可以凭借这一特长直接进入早稻田大学深造。 这可是一个千载难逢的机会,同学们都跃跃欲试。 一个叫菅伸子的女同学也报了名,她花了近一周的时间准备演讲素材,拟定演讲主题是《我的理想》,表达了她想当一名外交官的理想。她一遍又一遍地修改了稿子,还请来亲友团帮她矫正演讲姿势、发音,模
肉眼很难看到的星星 天上的星星里,最为人们所熟悉的莫过于北斗星了。人们可以很容易地找到它。
村里的小鸟说,幸福是在天空中飞翔,所以幸福是浅浅的蓝色;河水里的小溪说,幸福是看到绿油油的小草,所以幸福是翠翠的绿色;森林里的树爷爷说,幸福是沐浴阳光,所以幸福是柔柔的金色……而我,一只刚出生的小蚂蚁,正在寻找幸福的颜色。(用故事作为导入文章的主题背景,这种写法新颖独特。小作者善于发现,善于思考。通过身边的实物去验证发现的问题,从细微处见真理。) 清晨,我来到小花旁,花儿红红的,叶儿绿绿的,花旁
学习数概念是开发孩子智力的重要内容之一,家长们都非常重视。 有一位爸爸很苦恼地对我说:“我的孩子怎么就是分不清‘4’和‘7’哪个大呢?真是不开窍!”我问他是怎么教的,他说:“我告诉他数数的时候7在4的后面。所以7比4大。”他这是在用成人的逻辑在教弦子,孩子无法理解,更谈不上运用了。 如何来帮助家长们扩展对数的理解,灵活地支持孩子在家中所展现出的对数的好奇呢? 一、了解学龄前孩子的认知发展特点
今天检查背书时,你又背不出来了。我没有让你看书,而是在纸上画了一幅漫画。你知道我为什么不直接提示你,却要画个漫画吗?因为透过“图像”是最好的记忆方法。我相信今后你再也不会忘记这个故事,因为漫画会留在你的脑海,加强你的记忆。 记得不久之前,有一天我要你背孟浩然的《过故人庄》,你只想起“故人具鸡黍,邀我至田家”,就背不下去的时候,我怎么做吗? 我两手指着窗外的树,再把手合起来。 你就说“绿树村边
小锤子,叮当响, 宝宝来盖小楼房。 楼房一盖就三层, 一层一层真漂亮。 小兔住底层. 鸽子住顶上, 中间一层空出来, 留给松鼠藏冬粮。 狗熊睡觉 李秀英 大狗熊,正睡觉, 有只鸟儿把树敲。 笃笃笃,笃笃笃, 狗熊生气往外瞧。 往外瞧,不生气, 一个劲儿说谢了! 小朋友,猜一猜, 敲树的是什么鸟?
道歉时一定要慎重,不要操之过急。根据心理学家计算的结果,最好的“道歉”应在事情发生以后的10分钟至两天内。再向生气的“受害人”承认错误。 从心理分析的角度来看,这是有一定道理的,比如说了伤害别人的话,即使你觉得是无意的,是口误。但也表明你的内心是有类似的看法,才会有这样的口误。如果很快道歉,可能只是说明你看到别人的痛苦反应,你才觉得自己是错了,而未必是真正认识到自己内心的错误。如果经过思考之后再
以前,在不远处的一个百货商店里,来了一个高大、漂亮的玩具熊。他坐在货架上,等着有人把他买走,给他一个家。 他的名字叫做沃尔斯坦克罗夫特,他可不是普通的熊。 他的皮毛是可爱的浅灰色,他长着蜂蜜色的眼睛、鼻子和脚爪。他的眼睛既温和又亲切,面容透着奇妙的智慧。 沃尔斯坦克罗夫特身穿棕色的方格背心,脖子上扎着金色绸缎的蝴蝶结,显得非常漂亮。蝴蝶结上还系着一个标签,上面用粗黑色的字体写着他的名字:沃尔
今天我们要上“千米、毫米”这节课了,一上课老师就提了一个问题。1千米=( )米?我的同桌第一个举手,老师就让他回答,他说: “1千米=1000米”,老师说他答对了。 然后,老师让他拿着粉笔在走廊的尽头划一道线,同学们都很纳闷:“划道线干什么呢?”正在这时,老师又提出了一个问题:“谁知道从我们教室走到哪儿大约是1千米呢?”思旭洋说:“围着操场走五圈就是1千米。”(因为我们上体育课时都知道操场一圈