摘要:传统体育运动是我国传统文化的载体之一。对小学生开展传统体育教育,不但可以起到增强体质的目的,还能传承优秀的传统文化。小学体育教师应该遵循游戏性原则、因材施教原则和多元评价原则,在教学活动中通过精心的课前准备,创设合理的环境,采用循序渐进的步骤,并开展竞赛及课外延伸,提高传统体育的教学效率,促进小学生的身心和谐发展。 关键词:传统体育 小学生 原则 方法 《纲要》对传统文化的教育做出了
实施创新教育,培养学生的创新能力以使学生达到自主学习、独立思考、勇于实践、善于创新的现代课程改革的重要目标,也是素质教育精神的根本要求。创新能力的核心就是创新思维,创新能力的培养和发展首先也会依赖于创新思维。物理学是自然科学和工程技术的基础,物理在培养人认识客观世界运动规律,培养实事求是的科学态度,培养人的创新思想、创新能力、创新精神,即培养科学素养方面具有特殊的功能。因此,物理教学在培养学生的基
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在中国革命和建设的伟大事业中,邓小平十分重视学习,提出了一系列关于学习的观点。他关于为什么学习、学习什么、怎样学习、学习的评价标准等问题的论述,不仅是邓小平理论的
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