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学习任务群实施以来，高中语文文言文的学习发生了一系列变化，学习方式的变化与学习情境的创设、学习活动的设计及学习支架的辅助密不可分。学习方式由单一到多元，从形变到质变，从机械到融通，是高中语文文言文学习方式转型的主要内容。
双新背景下文言文学习方式转型的路径探究
【摘 要】
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学习任务群实施以来，高中语文文言文的学习发生了一系列变化，学习方式的变化与学习情境的创设、学习活动的设计及学习支架的辅助密不可分。学习方式由单一到多元，从形变到质变，从机械到融通，是高中语文文言文学习方式转型的主要内容。
【机 构】
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上海市嘉定区第二中学
【出 处】
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中小学班主任
【发表日期】
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2022年24期
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