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指导学生修改自己的习作,是小学语文习作教学的难点。教师要在实践中不断探索怎么利用合作学习的方式,引导学生激发修改习作的兴趣,掌握修改习作的方法,体味修改习作的乐趣,以达到学生习作写作能力提升的目的。
小学生习作修改能力培养浅议
【摘 要】
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指导学生修改自己的习作,是小学语文习作教学的难点。教师要在实践中不断探索怎么利用合作学习的方式,引导学生激发修改习作的兴趣,掌握修改习作的方法,体味修改习作的乐趣,
【机 构】
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重庆市沙坪坝区上桥南开小学
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2020年13期
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